为精准把握国家基础教育阶段英语课程改革新方向，切实提升对英语师范生教学技能训练的指导水平，2025年11月5日下午，我院英语专业教研室在教研室一召开专题研讨会。会议深度解读了义务教育与普通高中英语课程标准中的核心概念与实操要求，旨在将新课标理念有效转化为指导师范生完成教案撰写与授课环节的具体策略。全体指导实践教学的专业教师参与了本次研讨。
研讨会采用“理论引领+实操解析”的模式。叶潇潇老师首先对新课标中的学科核心素养、英语学习活动观及单元整体教学等核心理念进行了系统梳理与阐释。她深入分析了这些概念的内涵与内在联系，强调了“单元”作为教学设计基本单位的重要性，为师范生从源头树立“整体教学”而非“碎片化教学”的意识奠定了坚实的理论基础。
紧接着，鲍秀梅老师将理论精准对接至师范生技能训练场景。她聚焦“如何指导师范生撰写一份符合新课标要求的教案”，结合具体案例，对教学设计的各个环节进行了拆解式辅导。鲍秀梅老师详细演示了如何在单元主题引领下，依据英语学习活动观，设计出从学习理解到迁移创新的层级化活动，并明确了教案中教学目标、学习活动、效果评价等部分的撰写规范与技巧。她的分享直指指导工作的核心，提供了清晰、可操作的路径。
在随后的集体研讨中，与会教师围绕如何依据英语学习活动观和核心素养设定教学目标、设计学习活动以及效果评价方式等实际问题展开了热烈讨论。现场思维碰撞频繁，交流氛围浓厚，为解决日常指导中遇到的共性难点凝聚了共识与智慧。
本次研讨会是一次卓有成效的“集体备课”。它成功地将中小学新课标的宏观要求转化为大学教师指导师范生进行教学实践的微观方法论。通过本次研讨，全体指导教师进一步统一了思想，明确了指导标准，为接下来系统、规范、高效地提升英语师范生的教学基本功注入了新的动能。
（文图/鲍秀梅 预审/李曼曼 审核/高瑞阔）