7 月 23 日至 25 日，由外语教学与研究出版社承办的 2025 年全国高校大学英语教学发展与创新研修班（第 4 期）在武汉顺利举办。本次研修班聚焦数智赋能教学改革新路径，探讨大学英语教学服务国际传播能力建设新思路，吸引了全国 800 余名高校教师参加。开云足球院长高瑞阔等 5 名教师受邀参会，高瑞阔教授与来自全国各地的10 位专家共同担任 “教学之星” 大赛全国半决赛评委。
本次研修班内容丰富，设有主旨报告、教学示范、“教学之星” 大赛及 “高等外语教育服务创新发展交流” 四大环节，为参会教师搭建了高水平的学习与交流平台。
在主旨报告环节，教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员、浙江大学何莲珍教授以 “大语言模型赋能语言学习和语言测评” 为题展开分享。她指出，在教育数字化转型与教育强国建设的大背景下，外语教师需着力提升数字素养，充分发挥以大语言模型（LLM）为代表的人工智能技术在外语教学与测评中的赋能作用。何莲珍深入解读了LLM 赋能大学外语 “教—学—评一体化” 教育生态建设的设计理念，并结合浙江大学智慧外语教学平台的建设实践，系统讲解了 LLM 在科学化测评、个性化学习、差异化教学、写作评阅与反馈、人机对话口语练习及可视化评价等方面的应用。
北京外国语大学张虹教授则作了题为 “深化‘三进’工作 提升育人实效” 的报告。她强调，大学英语课程应紧密服务国家战略，致力于培养学生用英语讲好中国故事的能力。而教师深入理解并有效使用教材，是深化 “三进” 工作、培养国际传播人才的关键所在。张虹从教材特色、主题选择、语言素材、活动练习等多个维度，对《理解当代中国 大学英语综合教程》进行了解读，并结合具体单元案例，为教师如何有效运用教材、提升学生国际传播能力提供了宝贵借鉴。
教学示范环节中，河南财经政法大学牛青青老师以《新标准大学英语（第三版）综合教程》为实例，展示了 U 校园 AI 版中 AI 助教、在线交互式课件、AI 学情分析等功能在教学中的具体应用，为参会教师有效运用智慧教学平台、提升学生语言综合运用能力带来了启发。此外，外研社高等英语教育出版分社孙丽媛还系统介绍了 AI 数字教材的特色，包括动态流式排版、可视化知识图谱、富媒体学习资源、专业 AI 助手、拓展实践资源等，为教师开展数智融合的外语教学提供了有力支持。
2025 年外研社 “教学之星” 大赛全国半决赛同步举行，本次大赛以 “外语教材的有效使用：讲述中国，沟通世界” 为主题，旨在激励教师深入挖掘教材中的中外文化元素，有效运用数智工具，提升国际传播人才培养效能。经过激烈角逐，广东海洋大学游莹与麦芯羽老师代表团队荣获特等奖，成功晋级本科英语组全国总决赛。
赛后，评委会主席何莲珍与提问评委张虹对参赛教师团队进行了点评。两位专家高度认可 “教学之星” 大赛在推动外语教师发展方面的积极作用，充分肯定了参赛教师在教学理论与实践方面取得的进步，并针对性地提出了进一步的优化建议。
7 月 25 日，“高等外语教育服务创新发展交流” 环节如期开展，参会教师齐聚交流区，围绕教材编用实践展开深度探讨，亲身体验多元数智平台，共同探索人才培养新思路，助力外语教育创新发展。
此次研修班围绕高校大学英语教学深化改革与创新发展展开了深入研讨，为皖西学院大学英语教师创造了与国内同行交流互鉴的宝贵机会。通过参与本次研修，皖西学院与会教师对深化数智融合、重构教学模式有了更深刻的理解和更清晰的规划，这将对提升学校大学英语教育教学质量起到重要的推动作用。
（文图/陆秀东 预审/李曼曼 审核/高瑞阔）