4月30日下午4时30分，外国语言与国际传播学院在外语楼1206会议室召开2025级学生学情分析会暨班主任工作汇报会。学院党委书记陈杰、院长高瑞阔、党委副书记程曼，学院教学督导组成员熊礼伟、姜培培，2025级辅导员何燕燕以及五位班主任参加了会议。
会上，班主任们逐一汇报了近期工作情况。付本静通过分析英语（非师范）2501、2502两个班级的学情动态，全面跟进学生流动、学业成绩、日常出勤、问题解决等方面，展现出细致入微的管理与关怀。她表示，未来将在巩固现有良好管理的基础上，进一步深化个性化指导，并利用数据分析持续优化学风建设。彭程全面分析了英语（师范）2502班文化课与综测成绩，发现该班文化课成绩优异但综测成绩偏低、语法听力薄弱等问题，已开展一对一帮扶、学业指导等工作，后续将建立成长档案、开展学习方法工作坊并强化个性化辅导。鲍秀梅汇报了担任英语（师范）2501班班主任以来的工作进展，从学风建设、课堂听课、专业备考、日常管理及个别谈话五个方面推进工作，开展经验分享、规范课堂纪律、指导专四备考，后续将持续听课、跟踪后进生并推进复习备考。史丹围绕英语（师范）2503班实际情况，从学风建设、学业指导、信息反馈三大维度开展工作，通过班会和听课抓学风，线上线下答疑做指导，依托一对一沟通与谈话日志记录做好反馈，助力学生学业规划与全面发展。她表示后续将继续深耕班级管理，护航学生成长成才。申辰对英语（师范）2504班学情进行分析汇报，认为该班整体成绩优异，91.7%的学生文化课均分在80分及以上，晨读、晚自习及课堂表现良好，但仍存在个别同学少量缺勤、综测与文化课成绩失衡等问题，后期将通过精准帮扶、强化管理推动班级全面发展。
学院领导对各位班主任的工作给予了充分肯定，认为大家能够结合班级特点，有效组织管理学风班风，学情分析到位，具体问题处理得当，有助于学院教风学风建设，助力学生成长成才，同时还就今后工作的着力点提出了具体指导意见。
本次会议不仅全面梳理了2025级学生的学业状况与发展需求，为班主任队伍提供了宝贵的交流与反思平台，也是学院扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，持续深入推进教风学风建设，提高育人实效的重要举措。未来，学院将继续强化“三全育人”理念，完善班主任工作机制，推动数据分析与个性化辅导深度融合，进一步提升教风学风建设水平。同时，学院将定期开展学情跟踪与反馈，凝聚育人合力，助力每一位学生全面发展、成长成才。（文/申辰 图/何燕燕 预审/程曼 审核/陈杰）