为切实提升英语师范专业人才培养成效，实现高校教学与一线课堂的深度融合，4月6日晚7时，外国语言与国际传播学院特邀六安一中优秀教师甄丽丽，在C406教室开展阅读示范课观摩活动，全体2023级英语（师范）专业学生、2025级英语（师范）专升本学生到场观摩学习，现场学习氛围热烈浓厚。院长高瑞阔与全体授课教师参加了这次示范课观摩活动，活动由院长助理李曼曼主持。
甄丽丽毕业于华东师范大学英语专业，深耕高中英语教学一线十余年，斩获六安市高中英语优质课一等奖、基础教育精品课一等奖、信息化教学大赛一等奖等多项市级大奖，教学功底扎实、经验丰富。本次示范课以Studying Abroad: Is It a Good or a Bad Idea?（如果选择大学，你会选清华还是哈佛？）为授课内容，甄老师以这一贴近学生生活的问题为导入，瞬间点燃全场思考热情，自然引出“留学利弊”的核心议题，完美示范了如何用生活化问题搭建课堂与文本的桥梁。
授课过程中，甄丽丽遵循PWP阅读教学模式，读写融合，层层递进设计教学。读中环节，她通过文本类型识别、主旨观点提炼、论据细节梳理、语篇逻辑分析的分层任务，引导学生拆解议论文的论证结构，精准示范了如何引导学生区分论点与论据、梳理作者立场；同时以表格对比的策略，帮助学生高效梳理两位家长的不同观点与支撑论据，实现信息的结构化呈现。读后环节，她聚焦语篇连接词的功能分类与写作迁移，带领学生梳理“列举、因果、举例、让步”等逻辑连接词的用法，延伸至同类话题的写作框架搭建，真正落实“以读促写、读写结合”的教学目标。
课堂尾声，甄丽丽以“Studying abroad is not about leaving home, but about expanding the definition of home”这句温暖深刻的句子升华主题，引发同学们对留学与成长的深度思考；最后她通过展示剪映AI短视频这一信息化教学工具的创新应用，为同学们打开了信息化教学的新思路。
整堂课节奏张弛有度，教学方法灵动高效，既展现了一线高中英语课堂的扎实功底，也为师范生提供了可复制、可借鉴的阅读课教学范式。观摩过程中，同学们认真记录教学细节、沉浸式学习课堂把控技巧，课后纷纷表示收获颇丰。此次示范课活动，不仅让师范生直观学习了优质阅读课的教学设计与实施方法，更深化了对中学英语教学实践的理解，为未来走上教师岗位筑牢了专业基础。未来，学院将持续搭建此类实践交流平台，助力英语师范专业学生成长为高素质、专业化的新时代中学英语教师。（文图/杨苏婉 预审/李曼曼 审核/高瑞阔）